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“以小見大”在黨紀學習教育中“學、敬、行”
作者：紀委辦公室 李圓圓 2024/5/30 8:12:42
根據黨紀學習教育工作部署，近期通過集體學習和個人自學，聚焦學習內容、學習主體、學習過程，主動學規矩、受警醒、明底線、知敬畏，在深學細悟黨紀學習教育的過程中，努力把學習教育成果轉變成武裝頭腦、指導實踐、推動工作的磅礴力量。
“學”為“先”，以理論學習“小專題”闡釋忠誠信仰“大學問”。理論學習是黨紀學習教育第一位的要求，是黨紀學習教育落實見效的關鍵所在。作為一名紀檢人員，在《中國共產黨紀律處分條例》學習過程中，要下足“三門功”。一是要在原原本本學上下功夫，通過逐章逐條學習，準確把握“六項紀律”的主旨要義和規定要求，進一步明確日常言行的衡量標尺；二是要在融會貫通學上下功夫，對每一條紀律都認真鉆研、學深學透，既知其言又知其義，既知其然又知其所以然，進一步提高依規依紀依法履職水平；三是要在聯系實際學上下功夫，始終保持嚴的基調、嚴的措施、嚴的氛圍，準確規范執行黨的紀律，切實維護紀律的剛性、嚴肅性。
“敬”為“本”，以群眾身邊“小案例”講明廉潔自律“大道理”。發生在身邊的典型案例是最好的“活教材”，也是最好的“清醒劑”。近期學習了集團紀委編印的警示教育手冊，都是墾區內近年來查辦的典型案件，涉及虛假招標導致工程坍塌、違規選人用人、公款旅游、泄密、酒駕醉駕等違紀違法問題。深入剖析其走上腐敗“不歸路”的思想根源，不難看出這些違紀違法干部理想信念動搖、紀法底線失守。而我也將以此為鑒，汲取教訓，嚴守紀律規矩，自覺筑牢廉潔思想防線。結合自身工作實際，將協助做深做實警示教育，深入挖掘案例資源的教育要素，充分利用本地廉潔文化資源，讓警鐘長鳴、震懾常在，真正達到“查處一人、警示一片、教育一方”的效果。
“行”為“要”，以恪盡職守“小考驗”淬煉干事創業“大擔當”。“心有戒尺，行有所止?！秉h紀學習教育不能是“一陣風”“一陣雨”，要將黨紀學習教育融入日常，化在經常，確保紀律教育入腦入心，戰力十足。紀檢人員干的是得罪人的活，履職盡責抓監督，考校的是黨性和擔當，絕不能搞一團和氣，不能做“好好先生”，必須堅持緊盯重點工作和關鍵環節，深化違反中央八項規定精神問題以案促改，對違規吃喝、工程項目招投標等重點領域保持高壓態勢，統籌抓好巡視巡察和審計整改反饋問題整改及“回頭看”工作，推動糾風反腐常態化、長效化，一體推進發現問題、整改落實、深化治理的工作閉環。
黨紀學習教育永遠在路上，我將始終保持忠誠、廉潔、擔當，知敬畏、存戒懼、守底線，持續在學紀、知紀、明紀、守紀上下功夫，確保黨紀學習教育取得成效。